Технологии социальной работы с военнослужащими, уволенными в запас

Технологии социальной работы с военнослужащими и их се­мьями различаются в зависимости от характера и глубины их со­циальных проблем, что в значительной степени определяется принадлежностью к призывному или контрактному континген­ту, определенному составу военнослужащих, длительностью их пребывания на военной службе и уволенных в запас.

Цели социальной работы в самом общем виде заключаются в том, чтобы восстановить физические и психические силы воен­нослужащих, скорректировать их личностные установки.

Социальная работа с военнослужащими осуществляется как непосредственно в условиях Вооруженных Сил, так и в обществе в целом.

Военнослужащие, подлежащие скорому увольнению с военной службы, а также недавно уволенные испытывают социальный и психологический кризис, глубина которого зависит от длительно­сти их пребывания на военной службе, возраста, особенностей ха­рактера, вынужденного или добровольного увольнения с военной службы, степени решенности их социальных проблем.

Непредсказуемость и стохастичность отношений, характер­ные для гражданских лиц, противоречат четкости и определен­ности военной службы; навыки директивного обращения с людь­ми не всегда оказываются применимыми в гражданских условиях. Кроме того, многие военнослужащие не могут найти применение своим способностям в условиях рыночных отношений, адап­тироваться к этим отношениям.

Специфическими задачами социального работника в Воору­женных Силахявляются обучение и переобучение уволенных воен­нослужащих и их жен гражданским профессиям, пользующимся спросом на рынке труда, правильная психологическая ориента­ция и коррекция ожиданий, подготовка к неизбежному измене­нию образа жизни.

Важную роль играет социально-педагогическая помощь детям военнослужащих, проведение педагогической коррекции с целью ликвидации трудностей в обучении, устранения воспитательных дефектов, социальной реадаптации детей и подростков, имею­щих проблемы. Немалый воспитательный потенциал имеет сис­тема детских военно-спортивных лагерей, клубов и кружков, по­могающая возродить у подростков представление о высоком со­циальном статусе воинской службы, уважение к труду родителей.

Технологии психологического тренинга, психотерапии и пси­хокоррекции наиболее распространены в работе с большими груп­пами людей, к которым, безусловно, относятся и военнослужащие, в том числе и уволенные в запас. Стимуляция положительных" психологических реакций и подавление или сглаживание нега­тивных реакций необходимы в условиях постоянного и вынуж­денного общения с другими людьми. Нужно учить людей смягчать отрицательные черты своего характера, практиковать аттрактив­ное (привлекающее) общение, которое нейтрализует возможную агрессию со стороны окружающих, разрешать проблемы на до-конфликтной стадии. При помощи аутотренинга военнослужа­щие могут научиться управлять своими эмоциями, самовосста­навливаться после сильных нагрузок и при увольнении в запас. Проведение такой работы возможно также в форме групповой терапии, т. е. в форме создания групп самопомощи и взаимопод­держки.

Определенный вклад в улучшение положения военнослужа­щих и их семей могут внести социально-экономическая работа, организация самопомощи и взаимопомощи семей военнослужа­щих, развитие элементов малого производства, кооперативных форм труда. Организаторы социальной работы могут выполнять функции консультантов и менеджеров, посредников в контактах ассоциации и объединений жен военнослужащих с органами со­циальной защиты населения, медицинскими учреждениями, дру­гими органами и учреждениями.

Для смягчения напряженности в семьях военнослужащих, предотвращения конфликтов или кризисных ситуаций большое значение имеет развитие специальной системы семейного кон­сультирования и семейной терапии. В случаях проживания вдали от больших городов наличие такой службы будет единственнойвозможностью для семей военнослужащих получить профессио­нальную помощь в стабилизации семьи.