Психологические особенности родительского отношения к единственному ребенку

Многие семьи в наше время состоят из трех че­ловек: мать, отец и ребенок. Еще нередко встречаются семьи, в которых есть бабушки, дедушки и другие род­ственники. Однако довольно часто единственного ре­бенка воспитывает одинокая мать или, значительно ре­же, одинокий отец, что создает колоссальные трудности как для родителя, так и для самого ребенка.

Отношение родителей к единственному в семье ребен­ку обычно отличается чрезмерной, даже излишней забо­той. Избыток заботы, проявлений чрезмер­ной любви к ребенку весьма неблагоприятно влияет на его духовное развитие, на формирование его личности.

Любовь к своему ребенку чаще всего родители связывают со всеми своими жиз­ненными планами и мечтами. От своего единственного ребенка они ждут очень многого. Поэтому перед ними ставятся большие требования без учета реальных возможностей ребенка. А суть этих требований зависит от признаваемой родителями иерархии ценностей. Ребенок может не обладать способностями, предпола­гаемыми воображением отца и матери. Поэтому он не может справиться с предъявляемыми к нему требова­ниями, а родители в связи с этим обращаются с ним очень сурово, наказывают, подвергают различным огра­ничениям.

В каждом возрастном периоде необходим свой харак­терный стиль проявления заботы о ребенке. Большая заинтересованность его делами и переживаниями необ­ходима детям самого младшего возраста. В отношении же детей постарше, особенно подростков, постоянное вмешательство во все дела дочери или сына, мелочная опека приводят вначале к небольшим, а затем все более серьезным и чаще повторяющимся конфликтам, а в ито­ге — к ослаблению или разрыву близкой, сердечной связи.

Отношения взрос­лых с единственным в семье ребенком чаще всего от­личаются одной особенностью — инфантильностью ре­бенка. Чрезмерная забота родителей о своем единственном ребенке нередко приводит к формированию у него такой зависимости от взрослых, которая мешает его правиль­ному социальному развитию. Такой ребенок испытывает трудности в общении с людьми, особенно с ровесниками. Он инфантилен, чаще всего ведет себя так, будто он на несколько лет младше своих одногодок. Обычно на­строен эгоцентрично, так как привык к неустанному вниманию только к себе. Если к нему относятся ровно, как ко всем детям, то он начинает чувствовать себя несчастным и обиженным.

Чрезмерная любовь порой выражается в преувели­ченной заботе о здоровье ребенка, его физическом раз­витии, его хорошем самочувствии. В первые годы жизни ребенок может часто болеть. С годами его восприимчи­вость к болезням обычно проходит, а забота родителей о здоровье ребенка становится еще сильнее. Такой ребенок мало об­щается с другими детьми, так как родители опасаются возможной инфекции. Они боятся, что их дитя во время игры устанет, вспотеет или выпьет холодной воды и про­студится. Поэтому этот ребенок не принимает участия во внеклассных занятиях, освобождается от занятий физ­культурой, ему не позволяют кататься на коньках, санках и т.д.

Последствия такого воспитания могут оказаться очень опасными для всей будущей жизни человека. С дет­ских лет он начинает щепетильно заботиться о своем здоровье, у него закрепляется представление о собствен­ной хилости и болезненности, может даже появиться склонность к ипохондрии.

Родители единственного ребенка, окружая свое дитя излишней опекой, обычно не думают о формировании у него чувства ответственности. Этим самым они облегчают ему жизнь в детстве, но уже на много лет вперед создают своему любимому чаду тяжелую жизнь в будущем. Ведь когда-то придется встать на собственные ноги, быть самостоятельным и жить без родительской помощи.

Процесс обретения самостоятельности, начинающий­ся в первые годы жизни, чаще всего протекает сложно, с определенным противодействием. Особенно это замет­но в семьях с единственным ребенком. Избалованному в дошкольном возрасте, ему бывает очень трудно адап­тироваться в школьном коллективе.