Рубрика: Язык и литература | 19 Янв 2018 | Комментариев нет »

Цели изучения лирики. Лирика отличается от эпоса и драмы как своей художественной природой, так и характером эмоцио­нального воздействия на читателя. Она открыто ведет разговор с читателем «об основных человеческих ценностях или о том, что их разрушает, уничтожает». Поэтому она способна активно влиять на формирование личности. Специфике лирики посвящены многие книги и статьи. Для ...

Читать полностью »
Рубрика: Язык и литература | 19 Янв 2018 | Комментариев нет »

Эпи­ческие произведения составляют значительную часть школьной программы. Эпос представлен в школе разнообразными жан­рами: басня, рассказ, повесть, роман, эпопея. Но жанровые различия не должны снимать при изучении того общего, что составляет существо эпического рода литературы, - его повествовательности и способности охватить жизнь в ее объективной полноте. Эта особенность эпических ...

Читать полностью »
Рубрика: Язык и литература | 19 Янв 2018 | Комментариев нет »

Особой значимостью в школе отмечен вид работы, который назван выразительным чтением и требует не просто правильного произнесения текста, но наполнения чтения чувством и мыслями читателя, что приближает выразительное чтение к художествен­ному, актерскому. Однако школьник, в отличие от актера, созна­тельно не организует реакции слушателя и, как пушкинская Земфира, может сказать: ...

Читать полностью »
Рубрика: Язык и литература | 19 Янв 2018 | Комментариев нет »

Изучение литературно-критических статей обогащает ду­ховный мир учащихся, расширяет их кругозор, учит мыслить, прививает навыки самостоятельного анализа художественных произведений, заставляет задуматься над различными вопро­сами жизни. Знакомство с критическими статьями помогает школьникам глубже понять смысл изучаемого произведения и его образы, актуальные вопросы того времени ...

Читать полностью »
Рубрика: Язык и литература | 19 Янв 2018 | Комментариев нет »

Курс литературы содержит понятия в двух основных формах. Одни входят в пояснение к каждой теме программы, встречаются в объяснении учителя, в статьях учебника, но не выделяются для специального изуче­ния (например, волшебное в сказках, жизненная основа произ­ведения, мастерство писателя, отношение автора к героям повести, историческое своеобразие жизненных конфликтов и характеров, ...

Читать полностью »
Рубрика: Язык и литература | 19 Янв 2018 | Комментариев нет »

В многовековой истории образования сложились три системы обучения: индивидуальная, классно-урочная, лекционно-семинарская. Наметилась тенденция к сближению и взаимопроникновению этих систем. Урок никогда не достигнет цели если не будет звеном в цепи других уроков, решающих сверхзадачу темы (года, курса). Для этого необходимо планирование: календарное, перспективное, тематическое ...

Читать полностью »
Рубрика: История | 15 Янв 2018 | Комментариев нет »

В период пребывания у власти Н.С. Хрущева (март 1953- 1964) выделяются два. этапа: март 1953 г. - конец 1950-х гг., конец 1 950-х гг. - сер. 1960-х гг. Для первого этапа характерно неустойчивое равновесие политических сил в верхах, высокие темпы экономического развития, социально-политический подъем стране. На втором этапе происходит концентрация власти в руках Н.С. Хрущева, замедление темпов экономического ...

Читать полностью »
Рубрика: Социальная работа и социальная педагогика | 13 Янв 2018 | Комментариев нет »

В практике соц. работы на протяжении ее истории происходили значительные перемены, но соц. рабы продолжали придерживаться определенного комплекса ценнос­тей, в котором хоть и произошли некоторые конструктивные изменения, но ключевые элементы сохранились. Для современ­ной социальной работы, так же как и раньше, характерно стрем­ление к благополучию человека, социальной справедливости ...

Читать полностью »
Рубрика: Социальная работа и социальная педагогика | 13 Янв 2018 | Комментариев нет »

Каждая профессия обладает системой ценностных предпочтений, которые задают цель, смысл и направление специалистам, работающим в той или иной сфере. Профессиональные ценности в то же время не су­ществуют вне и независимо от общественных ценностей. Про­фессии признают, поддерживают и защищают определенные, избранные социетальные ценности, а общество, в свою оче­редь, санкционирует ...

Читать полностью »
Рубрика: Социальная работа и социальная педагогика | 13 Янв 2018 | Комментариев нет »

Ценностные ориентации в социальной работе могут высту­пать на межличностном уровне, если они способствуют эффек­тивному терапевтическому контакту. Основными ценностными установками выступают: Эмпатия — сопереживание. При сочувствии к состоянию клиента социальный работник, однако, не отождествляет свои переживания с переживаниями клиента. Принятие — доброжелательное, позитивное ...

Читать полностью »
Архив сайта
Навигация
Связаться с нами
Наши контакты

vadimmax1976@mail.ru

+7(908)07-32-118

О сайте

Magref.ru - один из немногих образовательных сайтов рунета, поставивший перед собой цель не только продавать, но делиться информацией. Мы готовы к активному сотрудничеству!