Формы государственного попечения детей-сирот: приемная семья. Приют, дом ребенка, детский дом. Школа-интернат.

Сегодня в России все большее развитие получают разнообразные формы передачи детей–сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в семьи граждан. Среди этих форм можно выделить усыновление (национальное и международное), опеку и попечительство, приемные и патронатные семьи, детские дома семейного типа, детские деревни, поселки, общины, где условия проживания приближены к семейным.

Приемная семья представляет собой новый институт семейного законодательства. Он возник и развился из идеи создания детских домов семейного типа. Состояние детских воспитательных учреждений оказалось настолько неудовлетворительным, что возникла необходимость поиска формы, которая бы позволила сочетать признаки детского учреждения и семейного воспитания детей. Таким образом, приемная семья является гибридной формой, содержащей в себе некоторые черты опеки, детского учреждения и усыновления). Помимо Семейного кодекса регулирование отношений, возникающих в связи с воспитанием ребенка в приемной семье, осуществляется также специальным "Положением о приемной семье".

Приемная семья образуется на основе договора о передаче ребенка (детей) на воспитание в семью. Договор о передаче заключается между органом опеки и попечительства и приемными родителями (супругами или отдельными гражданами, желающими взять ребенка на воспитание). Число детей, помещенных в приемную семью, не должно превышать 8 человек.

В настоящее время в стране насчи­тывается свыше 400 домов ребенка, около 750 детских домов, свыше 200 школ-интернатов. В домах ребенка живут и воспитываются брошенные дети, дети-сироты с рождения до трех лет, затем эти дети подлежат усыновлению либо переходят в детские дома или школы-интер­наты. Главное отличие детских домов от школ-интернатов со­стоит в том, что воспитанники детских домов обучаются и по­лучают образование в ближайших к детскому дому школах, а воспитанники школ-интернатов живут и обучаются в этом же учреждении.

По возрастным признакам детские дома могут подразделять­ся на детские дома для дошкольников, детские дома для школь­ников и разновозрастные детские дома.

Принципиально новой формой воспитания осиротевших де­тей является детский дом семейного типа. Предложен такой детский дом по примеру западных стран общесоюзным Детским Фондом им. В. И. Ленина, а правовым основанием для него по­служило Постановление правительства СССР от 1988 г. «О со­здании детских домов семейного типа». Семейный детский дом можно в некоторой степени отнести к приемной семье, ибо со­гласно нормативному определению, приведенному в Положе­нии о приемной семье, принятом в начале 1992 г., «приемная семья является одной из форм устройства на воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с полным государственным попечением детей и выплатой денежного со­держания лицам, взявшим их на воспитание». В отличие от временной приемной семьи, где ребенок может находиться только определенное время, детский дом семейного типа устро­ен таким образом, что роль родителей выполняют специально подготовленные к тому люди — родители-воспитатели, а время пребывания и задачи, которые ставятся перед семейным детс­ким домом, совпадают с задачами обычного детского дома.

Основными задачами детских домов являются:  создание благоприятных, комфортных условий, прибли­женных к домашним, способствующих нормальному развитию ребенка; обеспечение охраны здоровья детей;  обеспечение социальной защиты ребенка, его медико-пе­дагогической и социальной адаптации; охрана интересов и прав воспитанников; освоение детьми образовательных программ, получение достойного образования в интересах личности, общества и го­сударства; формирование общей культуры воспитанников, их адап­тация к жизни; формирование потребностей у воспитанников к саморазви­тию и самоопределению; создание условий для осознанного выбора и последующе­го освоения профессиональных образовательных программ.

В государственной системе попечения детей-сирот существу­ет особый тип учреждения — приют. Специфика работы при­юта состоит в том, что это учреждение временного пребывания детей, оставшихся без попечения родителей. Цель данного уч­реждения — устроить детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, на временное проживание с целью последующего устройства в другие социальные институты — возвращения в семью, усыновления, установление опекунства и пр.

Основные цели деятельности для государственных учрежде­ний, в которых воспитываются дети, оставшиеся без попечения родителей: осуществление социальной защиты детей, находя­щихся в этих учреждениях; осуществление мероприятий реабилитационного, медицинского и социального характера; орга­низация получения детьми общего образования.

Здесь вы можете написать комментарий

* Обязательные для заполнения поля
Все отзывы проходят модерацию.
Навигация
Связаться с нами
Наши контакты

vadimmax1976@mail.ru

8-908-07-32-118

О сайте

Magref.ru - один из немногих образовательных сайтов рунета, поставивший перед собой цель не только продавать, но делиться информацией. Мы готовы к активному сотрудничеству!