Эмпирические методы исследования. Анализ документальных источников

15 Авг 2014 | Автор: | Комментариев нет »

         Документальной в теории социальной работы называют любую информацию, фиксированную в печатном или рукописном тексте, на магнитной ленте, на фото- или кинопленке. В этом смысле значение термина отличается от общеупотребительного: обычно документом мы называем лишь официальные материалы. Тогда документыте или иные источники, содержащие информацию о социальных фактах и явлениях общественной жизни; о тех или иных социальных субъектах, функционирующих и развивающихся в обществе.

По способу фиксирования информации различают: а) рукописные и печатные документы; б) записи на кино- или фотопленке, на магнитной ленте. С точки зрения целевого назначения выделяются материалы, которые были провоцированы самим исследователем. Это документы называют целевыми. Но исследователь имеет дело с материалами, составленными независимо от него, ради каких-то других целей, т.е. с наличными документами. Обычно эти материалы и называют собственно документальной информацией в исследованиях в области социальной работы и социальной педагогике.

По степени персонификации документы делятся на личные (библиотечные формуляры, анкеты и бланки, заверенные подписью; характеристики и рекомендательные письма, выданные данному лицу; письма, дневники, заявления, мемуарные записи) и безличные (статистические или событийные архивы, данные прессы, протоколы собраний). В зависимости от статуса документального источника выделим документы официальные (правительственные материалы, постановления, заявления, коммюнике, стенограммы официальных заседаний, данные государственной и ведомственной статистики, архивы и текущие документы различных учреждений и организаций, деловая корреспонденция, протоколы судебных органов и прокуратуры и т.д.) и неофициальные (личные материалы, составленные частными гражданами безличные документы, например, статистические обобщения, выполненные другими исследователями на основе собственных наблюдений).

Особую группу документов образуют многочисленные материалы СМИ (газеты, журналы, радио, телевидение, кино, видеоматериалы). Наконец, по источнику информации документы разделяют на первичные (они составляются на базе прямого наблюдения или опроса, на основе непосредственной регистрации совершающихся событий)и вторичные (таковые представляют обработку, обобщение или описание, сделанное на основе данных первичных источников). Помимо этого, можно классифицировать документы по их прямому содержанию (литературные данные, исторические и научные архивы, видеохроники общественных событий и др.).

         Анализ документовоткрывает возможность увидеть в отраженном виде многие стороны социальной жизни: документы обычно содержат богатую и емкую информацию об этой действительности. Существуют самые разнообразные методы анализа документов, однако наиболее распространенными, прочно утвердившимися в практике исследований является традиционный (классический) и формализованный (количественный).

         Под традиционным, классическим анализом понимается все многообразие умственных операций, направленных на интеграцию сведений, содержащихся в документе с определенной точки зрения, принятой исследователем в каждом конкретном случае. Фактически же это не что иное, как интерпретация содержания документа, его толкование. Традиционный анализ направлен на полное, всеобъемлющее выявление содержания документов. Вместе с тем слабостью этого метода является субъективизм: как бы не был добросовестен исследователь его интерпретация всегда в большей или меньшей степени будет субъективной, «его» интерпретацией.

Традиционный анализ документов в отличие от простого ознакомления с ними или прочтения для приобретения нового знания – это именно метод исследования, которое, как всякое научное исследование, предполагает выдвижение определенных гипотез, тщательное изучение существа анализируемого материала, логики текста, обоснованности и достоверности приводимых сведений. Этот анализ стремиться как бы до конца проникнуть вглубь документа, исчерпать его содержание, традиционный анализ есть анализ интенсивный. Добавим, что огромную роль играет здесь опыт исследователя, глубина его знаний по предмету и интуиция.

         Формализованный (количественный)метод  анализа документов, или контент-анализ – это перевод в количественные показатели массовой текстовой информации с последующей статистической его обработкой. Крайне необходимые условия использованияконтент-анализа: 1) при требовании высокой степени точности и объективности анализа; 2) при наличии обширного по объему несистематизированного материала; 3) при работе  с ответами на открытые вопросы анкет и глубоких интервью; 4) когда большое значение для исследуемой проблемы имеет сам язык изучаемого источника информации, его специфические характеристики.

Контентный анализ – это специфическая техника исследования, направленная на объективное, систематическое и количественное описание содержания сообщения, соответствующее целям исследователя.

Существует несколько типов контент-анализа:

1) поисковый анализ (связан с проверкой определенной гипотезы, цель которой точно сформулирована, а результаты должны поддаваться количественной оценки);

2) направленный анализ (это целевой анализ, четко сформулированной на предмете исследователя);

3) количественный анализ (нацелен на выявление частоты отдельных тем, слов или символов, содержащихся в тексте);

4) качественный  анализ (связан с фиксацией нетривиальных выражений, языковых новшеств, с пониманием ценности темы сообщения);

5) прямой анализ (сравниваются два вида пропаганды, рекламы, а затем подсчитываются отдельные темы, слова, символы);

6) косвенный анализ (имеет дело с подтекстом, который поддается количественной оценки – это недомолвки, паузы, темп и ритм речи, выбор слов);

7) структурный анализ (является современной разновидностью контент-анализа, здесь основной акцент приходиться на лингвистику текста и анализа дискурса).

Как любой другой социологический метод, контент-анализ используется не сам по себе, а в составе крупного исследовательского проекта, под который составлена научная программа, где четко прописаны цель и задачи, проблемы и объект, теоретическая модель и предмет исследования. Когда становится ясным, что поставленных целей никаким иным способом, как только анализом документов, достичь нельзя, социолог прописывает все этапы его применения: устанавливает объект, выделяет единицы анализа, выбирает статистический метод анализа данных и т.п. Контент-анализ позволяет обнаружить в документе то, что ускользает от поверхностного взгляда при его традиционном изучении. Он позволяет вписать содержание документы в социальный контекст, осмыслить его одновременно и как проявление, и как оценку социальной жизни.

Хотя в природе контент-анализа не заложено никаких ограничений, а потому ничто не препятствует его применению к отдельному тексту, тем не менее, существует ряд причин, по которым его используют только в информационных массивах, состоящих из большого количества текстов. Во-первых, статистические закономерности проявляются тем более отчетливо, чем больше объем выборки. Во-вторых, в большинстве случаев контент-анализ используется в компаративных, т.е. историко-сравнительных, целях. Он силен, когда раскрывает не одномоментные срезы, а динамику изменений.

Контент-анализ используется социологами уже более ста лет. С его помощью изучалась религиозная символика и популярные песни, устанавливались отличия эротических кинокартин от порнографических, устанавливалась мера эффективности политических слоганов (лозунгов, используемых в выборных кампаниях), реклам и вражеской пропаганды, определялись особенности суицидального поведения и т.д. в последнее десятилетие данный социологический метод заимствовали и активно используют представители социогуманитарных наук (юристы, историки, экономисты и др.).

В заключение отметим, что главные недостатки описанного метода состоят в проблеме получения достоверной информации из библиографических материалов и в том, что при изучении человеческой деятельности в документах часто отражается не процесс, но лишь результаты.

Здесь вы можете написать комментарий

* Обязательные для заполнения поля
Все отзывы проходят модерацию.
Навигация
Связаться с нами
Наши контакты

vadimmax1976@mail.ru

8-908-07-32-118

8-902-89-18-220

О сайте

Magref.ru - один из немногих образовательных сайтов рунета, поставивший перед собой цель не только продавать, но делиться информацией. Мы готовы к активному сотрудничеству!