Содержимое рубрики "Педагогика и методики"

В этой рубрике опубликованых статей: 83
Рубрика: Педагогика и методики | 15 Июл 2018 | Комментариев нет »

  Вопросы для самостоятельной работы и обучения   Сущность основных направлений в разработке задач и содержания экологического образования детей (экологическое, культурологическое, эколого-валеологическое, естественнонаучное). Требования к разработке программ по экологическому образованию детей. Специфика и содержание программ экологического образования детей в комплексных ...

Узнать больше »
Рубрика: Педагогика и методики | 15 Июл 2018 | Комментариев нет »

  Вопросы для самостоятельной работы Назначение руководителей дошкольного учреждения в управлении экологическим образованием. Планирование цели и задач экологического образования. Содержание оперативного управления проблемой. 1. Деятельность руководителя и педагогов, направленная на создание экологической среды, отражение ее в годовом плане; 2. Формы повышения экологической ...

Узнать больше »
Рубрика: Педагогика и методики | 30 Июн 2018 | Комментариев нет »

Основу воспитания ценностного отношения ребенка к окружающему миру природы составляет его устойчивая потребность в общении и взаимодействии с природным окружением. Реализовать данную задачу возможно через использование всего спектра методов и форм работы с детьми по их экологическому образованию. Методы обучения — это способы совместной деятельности воспитателя и детей, в ходе ...

Узнать больше »
Рубрика: Педагогика и методики | 30 Июн 2018 | Комментариев нет »

Сравните определения понятий «педагогическая система» и «система образования».   Существует такое понимание предмета педагогики (В.П. Беспалько, Н.В. Кузьмина), согласно которому им является педагогическая система или дидактическая система (ПС, ДС). ПС - это «совокупность взаимосвязанных средств, методов и процессов, необходимых для создания организованного, целенаправленного... ...

Узнать больше »
Рубрика: Педагогика и методики | 30 Июн 2018 | Комментариев нет »

Тема 2. Условия организации экологической среды в ДОУ   Вопросы для обсуждения   Сущность экологического подхода при организации природной зоны в детском саду. Связь с экологией. Экологические условия жизни обитателей аквариума как модели водоема: приспособленность растений к абиотическим факторам; особенности биотических факторов; назначение и содержание антропогенного фактора. Экологические ...

Узнать больше »
Рубрика: Педагогика и методики | 30 Июн 2018 | Комментариев нет »

Тема 3.  Методы и формы экологического образования детей в дошкольном учреждении   Основу воспитания ценностного отношения ребенка к окружающему миру природы составляет его устойчивая потребность в общении и взаимодействии с природным окружением. Реализовать данную задачу возможно через использование всего спектра методов и форм работы с детьми по их экологическому образованию. Методы ...

Узнать больше »
Рубрика: Педагогика и методики | 30 Июн 2018 | Комментариев нет »

Педагогика как наука.   Выскажите свою точку зрения и докажите ее правильность.   Свое название педагогика получила от греческих слов «пайдос» - дитя и «аго» - вести. В дословном переводе «пайдагогос» означает «детоводитель». Педагогом в Древней Греции называли раба, который в буквальном смысле слова брал за руку ребенка своего господина и сопровождал его в школу. Учительствовал ...

Узнать больше »
Рубрика: Педагогика и методики | 30 Июн 2018 | Комментариев нет »

Тема 1. ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ дошкольников. Сущность, значение экологического образования дошкольников. По­нятия, «экологическое обра­зование», «экологическое воспитание», «экологическая культура» и др., (экологическая воспитанность). Задачи экологического образования дошкольников в ДОУ Отличие традиционной природоведческой работы от экологической. Три современных подхода ...

Узнать больше »
Рубрика: Педагогика и методики | 27 Июн 2018 | Комментариев нет »

Дайте определение понятия «метод исследования», осуществите конкретизацию данного понятия в педагогической науке.   Педагогика, как и наука в целом, эта отрасль научного познания выступает в двух аспектах: как система знаний и как си­стема научно-исследовательской деятельности. Имеются в виду два вида деятельности - методологические исследова­ния и методологическое обеспечение. ...

Узнать больше »
Рубрика: Педагогика и методики | 27 Июн 2018 | Комментариев нет »

Какими преимуществами обладает классно-урочная система обучения по сравнению с другими?   Классно-урочная система является наиболее ранней для нового времени и распространенной в мировой практике. Создателем ее как развернутой системы был Я.А. Коменский, в XVII веке. Классу и уроку как дидактическим понятиям уже около 400 лет. Классно-урочная система характеризуется такими особенностями. ...

Узнать больше »
Навигация
Связаться с нами
Наши контакты

vadimmax1976@mail.ru

8-908-07-32-118

О сайте

Magref.ru - один из немногих образовательных сайтов рунета, поставивший перед собой цель не только продавать, но делиться информацией. Мы готовы к активному сотрудничеству!